Humanistische Lebenskunde – was ist das?
Humanistische Lebenskunde ist wie der Religionsunterricht ein freiwilliges Bekenntnis- und Wertefach, das in der Tradition der europäischen Aufklärung steht. Es wird an Berliner und Brandenburger Schulen auf Grundlage von § 13 des Berliner und § 9 des Brandenburger Schulgesetzes angeboten.
Grundlagen des Lebenskundeunterrichts bilden Erkenntnisse über Natur und Gesellschaft. Es werden weltlich-humanistische Grundsätze und Werte vermittelt. Im Mittelpunkt stehen Verantwortung, Selbstbestimmung und Toleranz.
Humanistische Lebenskunde knüpft dabei an das in anderen Fächern erworbene Wissen an und erweitert es um eine moralisch-ethische Dimension. Humanistische Lebenskunde orientiert sich an den Erfahrungen, Gefühlen und der Gedankenwelt der Schüler_innen und stellt diese in den Mittelpunkt des Unterrichts. Sie werden ermuntert, frei und im Dialog über sich und die Welt nachzudenken, um sich ihrer Verantwortung für das eigene Leben und ihre Umwelt bewusst zu werden. Sie werden angeregt, Standpunkte aus nicht-religiöser, humanistischer Sicht zu entwickeln. Um eine möglichst freie Auseinandersetzung mit diesen Themen und Fragen zu ermöglichen, wird im Lebenskundeunterricht auf Zensuren verzichtet.
Was passiert im Unterricht?
Lebensfreude und Lebensmut, Freundschaft und erste Liebe, Erwachsenenwelt und Kinderalltag, Selbstvertrauen und Selbstbestimmung, Leben, Tod und Verantwortung sind nur einige Themen des Schulfachs Humanistische Lebenskunde. Im Unterricht werden Grundsätze und Werte einer humanistischen Lebensauffassung in einer verständlichen Form vermittelt.
Die Themen werden didaktisch und methodisch altersgerecht aufgearbeitet. Die Freude am Lernen und Entdecken steht im Mittelpunkt jeder Unterrichtsstunde. Es wird philosophiert, diskutiert, Collagen gestaltet, Theater gespielt, gebastelt und gemalt. Es gibt Lernwerkstätten, in denen die Schüler_innen das Tempo selbst bestimmen, Videos werden gedreht und auch manchmal angesehen.
Wer kann teilnehmen?
Der Lebenskundeunterricht steht allen Schüler_innen offen. Voraussetzung ist eine schriftliche Anmeldung, die bis zum 14. Lebensjahr durch die Eltern erfolgen muss.
Für die Durchführung des Weltanschauungsunterrichts Humanistische Lebenskunde ist der Humanistische Verband Deutschlands, Landesverband Berlin-Brandenburg verantwortlich. Er qualifiziert die Lehrkräfte, erteilt den Lehrauftrag und übt die Dienst- und Fachaufsicht aus.
Inhaltliche Grundlage für den Unterricht ist der Rahmenlehrplan für den Lebenskundeunterricht. Sie finden diesen und weitere Informationen unter www.lebenskunde.de.
Video (extern): Humanistischer Verband Berlin-Brandenburg KdöR
Beispiele für Unterrichtsthemen:
1. und 2. Klasse
Unsere Lebenskunde-Gruppe: Wir lernen uns kennen / Ich und die Tiere: Haustiere, Wildtiere und Lieblingstiere / Feste im Jahresverlauf: Geburtstag, Weihnachten und Ostern / Glück: Was bedeutet es für mich und für andere / Freundschaft: Wie man Freunde findet und warum sie so wichtig sind / Gefühle: Welche Gefühle gibt es und wie gehe ich mit meinen Gefühlen um / Ich bin anders … und du: Vielfalt im Klassenzimmer
3. und 4. Klasse
Unsere Namen: Warum wir sie haben und was sie bedeuten / Wie ist das mit der Angst: Warum man manchmal Angst hat / Dinosaurier: Wie sie lebten und warum sie ausstarben / Zauberei und Magie: Gibt es Hexen und wie funktionieren Zaubertricks / Erfindungen: Wie Erfinder denken und die Welt verändern / Kinderrechte: Welche Rechte haben Kinder und warum sind sie wichtig / Immer gibt es Streit: Wie können wir Respekt und Toleranz lernen?
5. und 6. Klasse
Roboter: Wie sie funktionieren und warum wir sie einsetzen / Sonne, Mond und Sterne: Hat das Weltall eine Grenze und gibt es wirklich Aliens / Augen, Nase, Ohr: Wie arbeiten meine Sinne und kann man sie täuschen / Wale: Wie sie leben und warum wir sie schützen müssen / Helden, Stars und Vorbilder: So würde ich gerne sein / Du bist, was du isst: Fastfood, vegetarisch oder bio – wo unser Essen herkommt und wie man beim Einkaufen die Welt verändern kann / Alles für ein like: Youtube, Influencer und Co. / Die Welt ist eine Scheibe … oder nicht: Fake News erkennen
Weiterführende Links:
Internetseite zur Humanistischen Lebenskunde:
Informationsbrief für Eltern:
https://humanistisch.de/x/lebenskunde-bb/inhalte/informationsbrief-fuer-eltern
Internetseite des Trägers in Berlin und Brandenburg – HVD Berlin-Brandenburg:
https://humanistisch.de/x/hvd-bb
Falls Sie mehr über die humanistische Lebensauffassung erfahren möchten, können Sie hier das Humanistische Selbstverständnis lesen:
https://humanistisch.de/x/hvd-bb/inhalte/unser-selbstverstaendnis
Humanismus deutschlandweit – Die Internetseite des HVD Bundesverbandes:
https://humanistisch.de/x/hvd-bundesverband
Wikipedia-Artikel zum HVD:
https://de.wikipedia.org/wiki/Humanistischer_Verband_Deutschlands